OKJ tanfolyam

Informatikai Oktatás Szolgáltató és Informatika Alkalmazási Kft.
Telefonon vagy e-mailban előre egyeztetett időpontban szakembereink szeretettel várják az érdeklődőket a központban.
Intézmény vezető:
Fülöp Henrik

Cím:
3200 Gyöngyös Kisfaludy út 6.
Email:
info@ioszia.hu
Telefon:
Fax: +36 37/301-649

Intézmény akkreditációs lajstromszám: AL-2053
Felnőttképzési intézmény nyilvántartási szám: 10-0069-06

Sajnálatos ellentmondás tapasztalható a felnőttképzés megreformálásával kapcsolatban.
Az új szabályozás szerint kiemelt fontosságú lenne a digitális írástudás oktatása a képzésekben – a jogalkotók szerint. Ez az elképzelés azonban nem várt reakciót váltott ki a képző intézmények többségéből. Ők – ki tudja miért – nem értenek ezzel a gondolattal egyet. Tudjuk, hogy általában mindig félünk az új dolgoktól. Azt kifogásolják az ellenzők, hogy minden felnőttképzési program részévé akarják tenni a jogalkotók a számítástechnikai oktatást. Tegyünk egy rövid kitekintést külföldre. Sajnos nemzetközi összehasonlításban nem igazán vagyunk élen a digitális írástudás terén. Ha versenyben szeretnénk maradni a külföldi piacokon is, akkor növelnünk kell a számítógépeket és az adott programokat biztosan alkalmazni tudók számát.

Miért jobb, hatékonyabb, olcsóbb az új OKJ-s törvény megalkotása után egy OKJ-s tanfolyam?
Azért, mert lényeges változás állt be a programok szerkezetében. Moduláris felépítésűek lettek, ez pedig sok előnnyel jár. Maximálisan figyelembe veszi a hallgató előképzettségét, csak azokat a modulokat kell megtanulnia, amire valóban szüksége van. Ezen kívül megnőtt a képesítések közötti átjárhatóság, azonos alapokról indulva többfelé is elindulhat a tanuló.

Változik a világ, nekünk is vele együtt kell változnunk.
Ma ritkán elég egy szakma ismerete, életünk során többször is rákényszerülhetünk arra, hogy szakmát váltsunk. Az élethosszig tartó tanulás ezért a gazdasági és a társadalmi fejlődés motorja is egyben. Magyarországon az iskolarendszerből kikerülő fiatalok nem igazán tudnak elhelyezkedni a munkaerőpiacon. Ezért van szükség a továbbképzésekre, átképzésekre, hogy mindig a legújabb tudást kaphassák az érdeklődők. Nálunk sokféle képzés közül válogathatnak az érdeklődők, bármilyen felmerülő kérdésre válaszol ügyfélszolgálatunk.

Az OKJ képzésekkel kapcsolatos törvény megalkotói több fontos célt tartottak fontosnak, mikor megalkották az új törvényt. Az alapvető szempontok között szerepelt az oktatás és képzés gazdasággal való kapcsolatának erősítése, az OKJ korszerűsítése, a szakképesítések számának csökkentése, a szakképzés tartalmi és szerkezeti megújítása, a modulrendszerű képzés fejlesztése és bevezetése. Nem egyértelmű az új törvény fogadtatása, néhány elemével többen nem értenek egyet, de az alapkoncepció a többség véleménye szerint jó.

A szakképesítések csoportosítása az új OKJ-ban a következő:
- Alap-szakképesítések (több, rokon munkakör betöltésére feljogosító szakképesítések)
- Rész-szakképesítések (egy, konkrét feladatkör ellátására szóló végzettségek)
- Elágazások (azonos képzési körbe tartozó szakképesítések, közös elemekre épülő egyéni elágazásai)
- Ráépülések (adott szakképesítésre támaszkodó, felsőbb szintű végzettséget adó képesítései)

Az egyes szakképesítések moduláris felépítésűek lettek. A modul rövid, önálló tananyagegység, amely egy vagy több szakképesítés része lehet.

Az Modularitás legfőbb jellemzői:
Az új OKJ-ra a modularitás jellemző. Legfőbb jellemzői:
- az egyes szakképesítések közös modulokat tartalmazhatnak. Az újabb szakképesítéshez csak az eltérő modulokat kell elvégezni, vagyis az azonos modulok beszámíthatók új szakképesítés elvégzése esetén,
- beszámíthatóság miatt nő az egyes szakképesítések közötti átjárhatóság, és a képzési idő így lerövidül,
- a képzés rugalmasabbá válik,
- a vizsga modulonként zajlik a képzést követően. Sikertelen vizsga esetén az egyes modulok önmagukban is megismételhetők.

Mi az alap-szakképesítés?
(Alap) szakképesítés: egy (alap) szakképesítésen belül lehetnek rész-szakképesítések, elágazások és ráépülések. A szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott modulokból épül fel, adott munkakör ellátására képesít.

Mi a rész-szakképesítés?
Rész-szakképesítés: egy (alap)szakképesítésnek a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott moduljaiból épül fel, legalább egy munkakör ellátására képesít. Ez azt jelenti, ha valaki nem tudta a szakképesítés összes modulját elsajátítani, de amiből sikeresen teljesített azok lefedik egy rész-szakképesítés összes modulját, akkor neki erről a végzettségről bizonyítványt kell kiadni. Felnőttképzés keretein belül szervezhető olyan tanfolyam, aminek ez a kimenete. Tehát semmiképp nem vész el a már egyszer megtanult tananyag.

Mi az elágazás?
Elágazás: a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott modulokból épül fel, amely kötelezően választandó modullal/modulokkal együtt munkakör ellátására képesít.

Mi a ráépülés?
Ráépülés: a szakmai és vizsgakövetelmény tartalmazza, hogy mely modulok/szakképesítés/rész-szakképesítés/elágazás moduljaira épül, és egyben meghatározza, hogy mely modulokból épül fel. Újabb munkakör ellátására képesít.


Modulzáró vizsga: a szakmai és vizsgakövetelményben a szakmai vizsgára bocsátás feltételeként előírt, a szakképzést folytató intézmény által megszervezett vizsga, olyan kompetenciamérés, amellyel az intézmény meggyőződik arról, hogy a képzésben résztvevő rendelkezik a szakmai vizsga teljesítéséhez szükséges kompetenciákkal. Iskolarendszeren kívüli szakképzés (felnőttképzés) esetén modulzáró vizsgára jelentkezhet az is, aki képzésben nem vett részt. Iskolai rendszerű szakképzés esetében az utolsó szakképző évfolyam eredményes elvégzése egyenértékű a modulzáró vizsga eredményes letételével (Szakképzési törvény 54/B §)

Milyen célok vezettek az új OKJ-törvény megalkotásához?
Fontos szempont az EU konform szabályozás megteremtése, olyan képzések támogatása, mely a munkaerőpiacon keresett szakmát kínál, minőségi felnőttképzést tesz lehetővé, megteremti az iskolai rendszerű és a felnőttképzés összhangját.

Nagy figyelmet kell fordítani az elmaradott térségekre, a hátrányos helyzetben lévőkre. Számukra kínál jó lehetőséget a már egyre jobban terjedő e-learning rendszer. Több előnye van az ilyen oktatásnak. Az egyik legfontosabb, hogy földrajzilag függetleníti a hallgatót a képzés helyétől. Emellett azt is lehetővé teszi, hogy a hallgató saját időbeosztása alapján tanuljon, akár éjszaka is. A mentoráló tanárokkal is a világhálón keresztül tud kommunikálni, vizsgáit is ily módon teheti le. Egyre több intézet dolgozza át tananyagát úgy, hogy e-learning módszerrel is ajánlani tudja az érdeklődőknek.

Az első OKJ jegyzéket a 90-es évek elején készítették el.
Azóta sokat változott a világ, ezért a tematika is átalakult. Sok szakma kikerült, mások bekerültek a jegyzékbe, ennek ellenére hiányos és elavult volt a rendszer. A szakképzés egész rendszerének átalakítása, megreformálása vált szükségessé. Az egész életen át tartó tanulás szemlélete, és a munkaerőpiacon végbemenő változások megkövetelték a szakképzés szerkezetének, és ezzel az egész rendszernek a teljes újragondolását. Az oktatás struktúráját alapjaiban kellett átalakítani, ami már a XXI. század igényeinek is megfelel. Az új OKJ legfontosabb jellemzői: kompetencia alapú, moduláris, átjárható, átlátható, rugalmas.

Mit jelent a kompetencia alapúság?
A kompetencia alapú megközelítés azt jelenti, hogy a piac által meghatározott és elvárt ismeretek kerülnek oktatásra úgy, hogy figyelembe veszik az esetlegesen meglévő közös követelményeket, ezzel lehetővé téve az átjárhatóságot. Tehát ha már valamelyik képzés során teljesítették az adott kompetencia követelményeit, akkor ez felhasználható, beszámítható lesz más képzések esetén, amennyiben az új képzés tartalmazza azt a modult. Ezen kívül lehetőség lesz rész-szakképesítés megszerzésére is, ami természetesen új, más OKJ számot jelent. Ezen túl egyes szakmák kimenetele különböző elágazásokból és ezekre épülő ráépülésekből állhat, ami még komplexebbé teszi a rendszert. Összegzésként megállapíthatjuk, hogy az új rendszer alkalmazkodva a piaci igényekhez, megteremti a hatékony és ésszerű oktatási, továbbképzési alapokat. A képző intézetek felelőssége, hogy mindezt megfelelő tartalommal töltsék meg, és úgy működjön a rendszer, ahogyan azt a megalkotók elgondolták.

Mit jelent a sok szám?
Sokan nem értik, hogy az a sok szám mit jelent, illetve miként lehet a számból kiindulva következtetni a képzésre? Most röviden összefoglaljuk ezeket a tudnivalókat. Az első és második számjegy jelöli a szintet, a harmadik-hatodik számjegy a tanulmányi területet, a hetedik és nyolcadik számjegy sorszám.

A gazdasági válság idején különösen fontos a tanulás, átképzés, továbbképzés.
Ezen belül kiemelt helyet foglal el a nyelvtanulás. Hiszen a nyelvismeret jó lehetőséget teremt arra, hogy a munkaerőpiacra újra kiléphessen a dolgozó. A hazánkban is jelen lévő külföldi érdekeltségű cégek előszeretettel alkalmaznak megbízható nyelvtudással rendelkező munkaerőt, akit rendesen meg is fizetnek. Ezért integráltuk képzési rendszerünkbe a nyelvoktatást, hogy jól képzett oktatóink segítségével lehetőséget biztosítsunk hallgatóinknak a magas szintű nyelvtanulásra. Angol, német és orosz nyelvet kínálunk, de megfelelő létszám esetén bármilyen nyelv oktatása megvalósítható.

Szakmai vizsga hatályos törvényi szabályozása
1/ a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről szóló20/2007. (V. 21.) SZMM rendelet (továbbiakban: 20-as)
2/ az önkormányzati és területfejlesztési miniszter hatáskörébe tartozó szakképesítések szakmai és vizsgakövetelményeinek kiadásáról szóló 25/2008. (IV. 29.) ÖTM rendelet (továbbiakban: szakképesítési rendelet)
3/ a szakmai vizsgadíj és a vizsgáztatási díjak kereteiről, valamint egyes szociális és munkaügyi miniszteri rendeletek rendelkezéseinek hatályon kívül helyezéséről szóló 20/2008. (XII. 17.) SZMM rendelet (továbbiakban: vizsgadíj rendelet)